Tayeb ZAID édite un livre de français pour les premières Bac

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Présentation de l’ouvrage de M. TAYEB ZAID : « Guide de lecture des œuvres : La boite à merveilles…….Antigone ». Un nouvel ouvrage d’analyse de textes de lecture, portant sur les œuvres au programme de français en première année du bac, vient de voir le jour. Il porte comme titre : Guide de lecture des œuvres (les œuvres en question apparaissent à l’arrière plan avec leurs titres sur leurs couvertures respectives, de sorte que le titre entier de l’ouvrage doit être lu : Guide de lecture des œuvres : La Boite à merveilles, La Planète des singes, Le Dernier jour d’un condamné, Antigone. Ou encor et de manière plus amusante : Guide de lecture des œuvres que vous voyez sur la couverture. Titre mariant intelligemment le texte et l’icône. Cet ouvrage est signé TAYEB ZAID. Un ami et un collègue. Un professeur au lycée Moulouya à Berkane, un enseignant, un praticien, un homme du terrain. Les longues années d’expérience de la classe ont forgé en lui l’enseignant soucieux des besoins de ses élèves, l’enseignant soucieux de faire de tous les élèves ses enfants et de tous les enseignants ses collègues. Partager ses idées, son savoir, le fruit de sa recherche et de son labeur est une preuve de cette générosité. En effet, l’ouvrage en question s’adresse aussi bien à l’enseignant du français qu’à l’élève de première année du Bac. Dans cet ouvrage, l’auteur a respecté l’ordre chronologique de l’étude des quatre œuvres au cours des semestres. D’un autre coté, il a envisagé le contenu en commençant l’étude de chaque œuvre par un bref aperçu de la vie de chaque auteur, c’est-à-dire juste l’information nécessaire à l’élève pour situer l’écrivain dans son siècle ; viennent ensuite quelques propositions d’études de chapitres ou d’extraits, quelques manières de voir, d’interpréter, de guider la lecture. Des propositions émanant parfois d’un esprit de libre analyse, de libre expression et d’indépendance dans l’interprétation du message. N’est – ce pas là cette préoccupation majeur d’autonomisation et d’esprit critique dont ont souvent besoin nos élèves ? Les exemples d’études et d’approches des textes, des chapitres et des « scènes » (cas d’ Antigone), seront donc toujours les bienvenus pour l’élève comme pour l’enseignant et leur fourniront un supplément d’outils d’analyse en plus des apports d’ouvrages déjà existants et qui sont fort louables. Nous ne pouvons donc que nous féliciter d’avoir cet ouvrage entre les mains. Nous ne pouvons que féliciter Monsieur TAYEB ZAID de l’effort qu’il a consenti pour élaborer ce Guide de lecture. Bonne continuité M. TAYEB.

Fait par A. AISSA, ami et collègue de l’auteur.

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