Mohammed Abou Damir préside l’ouverture de la conférence organisée par l’expert Xavier Roegiers

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Abdennasser BELBACHIR/ Oujda Portail: Aref Oujda: Oujda 09 Février 2011, Le directeur de l’académie régionale pour la formation et l’éducation (AREF Oujda) de la région de l’Oriental, M. Mohammed Abou Damir, a présidé l’ouverture et la clôture de la conférence donnée, lundi 07 Février 2011, à Oujda, sous le thème “la pédagogie de l’intégration, une approche à dimension humaine” par M. Xavier Roegiers, expert international en curriculums d’études et de formation, ainsi qu’en évaluation, président du BIEF. Nous diffuserons ci-joint le texte intégral du mot de M.Mohammed Abou Damir:

Mohammed Abou Damir préside l'ouverture de la conférence organisée par l'expert Xavier Roegiers
Mohammed Abou Damir préside l'ouverture de la conférence organisée par l'expert Xavier Roegiers

– Monsieur XAVIER ROGERS.– Mesdames, messieurs les inspecteurs.– Mesdames, messieurs les encadrants des centres de formation.– Mesdames, mesdemoiselles, messieurs.

Il est incontestable que l’Education-Formation constitue un enjeu majeur pour le développement de notre pays où tout projet de rénovation du cadre pédagogique s’inscrit dans une dynamique continue et novatrice répondant à une réalité pédagogique en perpétuel changement.C’est ainsi que dès 1999, la Commission Spéciale d’Education et de Formation (COSEF) a été constituée, avec pour mission l’élaboration d’un projet de réforme de l’Ecole marocaine. Les travaux de la commission ont abouti à l’adoption d’un document de référence bénéficiant d’un consensus général : la Charte Nationale d’Education et de Formation (Charte).La Réforme qui en a découlé avait pour objet, depuis son lancement en 2000, la mise en œuvre des préconisations de la Charte. Malgré les efforts déployés et en dépit des avancées constatées dans beaucoup de domaines, Le bilan des réalisations de la décennie Education-Formation reste mitigéFace à ce constat, SM le Roi Mohammed VI, dans son discours prononcé à l’occasion de l’ouverture de la session parlementaire de l’automne 2007, a donné ses Hautes Instructions pour que soit élaboré un Plan d’Urgence, visant l’accélération de la mise en œuvre de la réforme sur les quatre prochaines années.C’est dans ce cadre que le Ministère de l’Education Nationale, de l’Enseignement Supérieur, de la Formation des Cadres et de la Recherche Scientifique (MENESFCRS) a élaboré un Programme d’Urgence ambitieux et innovant, pour la période 2009-2012. Ce programme se définit comme cadre de référence et vise à donner « un nouveau souffle » à la Charte.

Mohammed Abou Damir préside l'ouverture de la conférence organisée par l'expert Xavier Roegiers
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Mohammed Abou Damir: AREF Oujda, Xavier Roegiersenvoyé par oujdatimes. – Découvrez les dernières tendances en vidéo.

C’est pourquoi le ministère de l’Education Nationale, de l’Enseignement Supérieur, de la Formation des Cadres et de la Recherche Scientifique (MENESFCRS) en matière de méthode pédagogique, a eu recours à la pédagogie de l’intégration en tant que cadre méthodologique de mise en œuvre pratique de l’approche par compétences. L’intérêt de cette approche pédagogique réside dans la capitalisation sur l’existant dans la mesure où elle s’appuie dans un premier temps sur les programmes actuels permettant ainsi une mise en œuvre efficace et facilitée de cette approche.C’est pour cela que le programme d’urgence 2009-2012 lui a réservé un projet spécifique. Le projet E1P8 relatif à la rénovation du model pédagogique.

Mohammed Abou Damir préside l'ouverture de la conférence organisée par l'expert Xavier Roegiers
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Dans ce contexte, nous avons l’immense plaisir de recevoir parmi nous l’éminent expert international, monsieur XAVIER ROGERS qui a bien voulu animer cette conférence sur le thème : « La pédagogie de l’intégration » qui coïncide avec la phase de mise en place de cette pédagogie à l’échelle d’établissements pilotes du secondaire collégial dépendant de l’Académie Régionale d’Education et de Formation de l’Oriental. Cette deuxième phase a été précédée par la première qui consistait en la généralisation de cette pédagogie à tous les établissements primaires de la région.Nous souhaitons un bon séjour, parmi nous, à notre invité tout en espérant que ces travaux approfondissent votre réflexion sur les modalités de mise en œuvre de la pédagogie de l’intégration à l’échelle de nos établissements et qu’ils répondent à toutes vos préoccupations, faits qui se répercuteront nécessairement sur la qualité de l’encadrement pédagogique et des apprentissages de nos élèves.

Dans sa conférence sous le thème “la pédagogie de l’intégration, une approche à dimension humaine”, l’expert Xavier Roegiers a souligné que La pédagogie de l’intégration (PI) vise à améliorer l’efficacité du système éducatif et son équité et à mettre en adéquation la commande sociale et l’école..Ainsi a-t-il estimé, que la pédagogie de l’intégration fournit des pistes concrètes pour favoriser l’insertion de l’élève dans la société à travers la scolarité de base. Les principaux axes de cette conférence tracés par Xavier Roegier sont comme suit:– Le défi relevé aujourd’hui par la PI est de combiner le complexe (le sens) et le concret (l’évaluable)..– la PI ne rejette aucune méthode ou approche didactique, à condition que le souci principal soit de mettre l’élève au centre des apprentissages et que les méthodes choisies se révèlent efficaces– de plus en plus uniformisants et de plus en plus inéquitables à l’échelle mondiale, les systèmes éducatifs..– l’approche par les standards dérivé de la PPO , estimant que ce modèle retire à l’individu sa propre disposition de lui-même et vise à ne former qu’une élite hautement qualifiée, et à rendre les autres dépendants de cette élite..– A côté des savoirs et des savoir-faire, la PI considère comme important de développer des savoir-être, des life-skills (compétences de vie), et des capacités transversales..

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1 تعليق على "Mohammed Abou Damir préside l’ouverture de la conférence organisée par l’expert Xavier Roegiers"

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boutkhilahmed2010@yahoo.fr
ضيف

qu’il aye pratiqué cette pédagogie stérile chez lui en france pas ici au maroc ou’ les ministères pensent avec une montalité du quatérnère et ne cherchent qu’à remplire leurs poches et jeter l’enseignement publique dans la poubelle et avec lui les pauvres marocains dites à ce xavier que nous sommes chez nous qu’il amène cette urgence chez lui que cette pédagogie n’a aucune relation avec nos enfants

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