نقابة مفتشي التعليم : المحطة الرابعة

20721 مشاهدة

حموتي الوسيني/ وجدة البوابة: وجدة 13 يونيو 2011، الموافق ل 10 رجب 1432ه،
نقابة مفتشي التعليم : المحطة الرابعةبداية و دفعا لكل مزايدة لفريق على آخر لا بأس من التذكير بدور مختلف الجمعيات في ميلاد نقابة مفتشي التعليم – وعلى رأسها جمعية مفتشي التعليم الثانوي التي توجه لها دون غيرها سهام القذف و التآمر- و بالانجازات التي حققتها النقابة منذ نشأتها و التي نفخر بها جميعا خاصة بالنسبة لفئة التعليم الابتدائي و التوجيه و التخطيط و المكلفين بالتفتيش ، و المطالب المتعلقة بهيكلة الهيئة …بفضل المحطات النضالية التي خاضتها مختلف مكوناتها و التي كان لفئة التعليم الثانوي فيها نصيب الأسد باعتبار المهام الحساسة التي تتقلدها . كما أود قبل مواصلة الحديث أن ألفت الانتباه إلى أن توجهي لوسائل الإعلام للتعبير عن رأيي يأتي كملاذ بديل نظرا للأسلوب القمعي الذي تم التعامل به مع القضايا الحساسة التي أثارها ممثلو فئة التعليم الثانوي بالجهة الشرقية في عدة مناسبات ، هذا الأسلوب “البلطجي” الذي يفتقد للأدب و الاحترام و يقوم على نظرية المؤامرة و التخوين مارسه كما العادة ممثلو الشموليين و سدنتهم ،و في تعليقاتهم على مقالتي السابقة خير دليل على ما أقول. كما ألفت الانتباه إلى أن مقالاتي هذه لا تعني أني منسلخ عن النقابة أو أحاول نسفها كما تحاول هاته الكائنات التي تعتبر نفسها وصية على النقابة و الهيئة الترويج لذلك ، ولكن هدفي هو توجيه الانتباه للانحراف الذي بدأ يعرفه مسار النقابة نتيجة محاولة تغلغل وهيمنة الفكر الشمولي لأصحاب العقل المعادي للتنوع و الاختلاف إلى هياكلها و ما نتج عنه من ضرر أو تأخير أو قل من تعطيل لمطالب فئة التعليم الثانوي. وسأحاول توضيح ذلك من خلال الرجوع لبعض وثائق النقابة بعد تأسيسها واستعراض بعض المطالب التي جاءت فيها و التي إما انتفت مع مرور الوقت أو تم التراخي في التعاطي معها و تهميشها تدريجيا ،وعرض دور هذا التيار في هذا الشأن .بالنسبة للنظام الأساسي فإن أول شيء قامت به النقابة في توصيات اليوم الدراسي الذي نظمته نقابة المفتشين بمشاركة الجمعيات المهنية لمفتشي التعليم حول هيكلة التفتيش بالمدرسة العليا بالرباط بتاريخ 15/02 /2004 هو الطعن في المرسوم المتعلق بها ، حيث جاء في الصفحة 4 وبعد التاكيد على تشبث المفتشين بروح ومنطوق النص الوارد في الميثاق الوطني للتربية و التكوين ،في الدعامة 13بشأن حفز الموارد البشرية …و سيما الفقرة ب من المادة 135مايلي: ” يجمع المفتشون على عدم اعتبار هذا المرسوم مرجعية لهيكلة هيئة التفتيش مادام مطعونا فيه أمام الغرفة الإدارية بالمجلس الأعلى من طرف النقابة الأكثر تمثيلية لفئات المفتشين …ومادام هناك إجماع من طرف النقابات و الجمعيات المهنية على قصور هذا النص ليكون نظاما أساسيا لموظفي وزارة التربية الوطنية …”هذا الأمر تم التنصيص عليه أيضا بتكليف من المؤتمر التأسيسي في الصفحة الأولى للنشرة الداخلية رقم 2 الصادرة بفاس بتاريخ 08/03/2004 من خلال التذكير بأن أول شيء قامت به النقابة بعد تأسيسها هو الطعن في مرسومي النظام الأساسي و نظام التعويضات، و التأكيد على ضرورة مواصلة المعركة من أجل نظام أساسي عادل و منصف ، وعملا على بلورة تصور يتماشى مع تطلعات النقابة في هذا المجال عهد إلى جهة سوس ماسة درعة في إطار توزيع الأدوار مهمة تحيين النصوص التنظيمية المتعلقة بمختلف فئات التفتيش .و نتساءل و نحن على مشارف 2012 أي 9 سنوات بعد المؤتمر التأسيسي أين هذا النظام الأساسي لماذا لا نرى له أثرا ؟ هل تم تناوله في أيام دراسية معينة ؟ إذا كان الجواب بنعم أين الوثائق التي تم الخروج بها في هذا الشأن ؟،هل من تصورات قدمت في شأنه للوزارة في الحوار الأخير؟ هل الوثائق في هذا الشأن موجودة و لكن لم تصل بعد للمفتشين ؟ لم نتوصل بأي جواب علىذلك ماعدا ماورد في الوثيقة التي وردت علينا من طرف الكاتب الجهوي الذي أكن له التقدير و الاحترام ، و التي للأسف أصبح البعض يعتبرها وثيقة نكرة مجهولة المصدر !! . ألا يستدعي غياب نظام أساسي خاص بمختلف فئات التفتيش جعلته النقابة على رأس سلم الأولويات بالنسبة لمطالبها منذ تأسيسها، وقفة مع الذات لمساءلتها بصراحة عن الأسباب الكامنة وراء عدم خروج هذه الوثيقة للوجود لحد الآن وعن الكيفية التي يمكن التواصل بها مع جميع المفتشين لمدهم بالمعلومة و إشراكهم في تدبير مثل هذه القضايا المصيرية بالنسبة لهم ، خاصة وأن هذه الوثيقة لو صدرت لكفتنا التسول و التردد على باب الوزارة من اجل الفوز ببعض ما تجود به هذه الأخيرة من تعويضات تكميلية .

حموتي الوسيني :: Hammouti El Ouassini
نقابة مفتشي التعليم : المحطة الرابعة
نقابة مفتشي التعليم : المحطة الرابعة

اترك تعليق

14 تعليقات على "نقابة مفتشي التعليم : المحطة الرابعة"

نبّهني عن
avatar
علوي شريفي
ضيف
سي حموتي أنت تعرفني وأنا أعرفك منذ 1991 لما دخلت المركز ولا داعي ان نداري بعضنا البعض وزميلك الأستاذ بلبشير عبد الناصر الذي كان قبلنا بسنة في المركز كذلك يعرفني واعرفه ولنكن صرحاء وأقولها لك بكل صدق وإخلاص لقد أخطأت كثيرا في حق نفسك أولا وفي حق مفتشي التعليم الثانوي؛ اوجه لك نداء عد إلى صوابك فالاعتراف بالخطأ من سمات المروءة لقد تبنيت موقفا وتبين خطا موقفك؛ والتناقضات الواردة في مقالاتك ورسائلك تبين ذلك وردود الزملاء المفتشين تأكد أنهم ليسو معك؛ أنا لم أفهم ولم أستسغ لماذا تريد أن تكون مميزا أكثر من المفتشين الآخرين وأن يستشيرك المكتب الوطني في… قراءة المزيد ..
ibrahim mani
ضيف

daba talbou lwizara tverselkom flosskom lcompte bancaire direct, raha lmizania ma7dha tfot 3la lydin ohia tn9oss olwata2i9 ytzowro.

ibrahim mani
ضيف

klawlkom flosskom had chefara dyal lmass2olin, lmera jaya chofo chno kassniw almoftichin matb9awch talgelhom la3b, rah kaydiw m3akom ktar mnnas rani chayf b3ini, talbou lwata2i9 obaraka mlkhof rakom ntouma homa rjaaal…

AAREF
ضيف
السيد حموتي، موظف الأكاديمية الموحى به في تعليقك الذي نسبته زوراإلى “مختص” لا يمكنه التدخل في نقاش على صفحات الأنترنيت، وإنما يمكنه التدخل في إطاره المؤسساتي وبعد إذن من رؤِسائه.ولنفرض جدلا أن مختصك سمح له بتقديم توضيح على الأنترنيت، فلأي سبب سيشتم المفتشين وينعتهم بالأميين؟ ما مشكلته معهم؟. هنا، فليسمح لي السيد علوي شريفي الذي رأى أنك ماهر في تحويل الكذب إلى حقائق.عكس ذلك تماما، أرى أنك غبي بقدر ما توهمك نرجسيتك المتغولة والمنفلتة من عقالها أنك ذكي.أما عن محطاتك، فالأصح حسب ما أرى أنها”مهزات”.ولكي أساعدك على فهم القصود، أقترح عليك فقط استحضار ماء البحر.إنك فوق ذاك الماء، وإننا والله… قراءة المزيد ..
‫wpDiscuz