في علاج افتك الامراض المدرسية: الغياب

في علاج افتك الامراض المدرسية: الغياب

وجدة البوابة: محمد بوطالب

سبق ان اشرت الى ان الغياب المدرسي المتعمد يمكن اعتباره سرطانا للمنظومة التربوية باسرها يبدد مجهودات

مالية و تربوية لأي امة من الامم.

واليوم احاول البحث عن حلول ملائمة لهذه المعضلة الخطيرة.

+ بعض الدول تطبق غرامات مالية على الاولياءلإجبارهم على تتبع تمدرس ابنائهم بصفة عادية ومنها

منتحجز على المساعدات الاجتماعية عند ملاحظةاهمال تمدرس الابناء.

+الدعم النفسي للتلاميذ ذوي ميول للغياب المتعمدعبر الاخصائي النفسي و الاجتماعي باستعمال حلقات الانصات لمعرفة حقيقة سلوكهم المرضيو العمل على تجاوزه .

+تامين مناخ صفي امن تسود فيه المتعة الدراسيةويتبدد الشعور بالملل لتكوين اتجاهات ايجابية نحو

الدراسة.

+تجنيب التلميذ الخوف و العنف و اجتثاث الاخفاقوتقوية الرغبة في التعلم و النجاح.

+سيادة الحوار لفهم المرحلة النمائية للتلميذ ومتطلباتها.

+تجنب اكتظاظ الاقسام لتيسير التواصل بين مكونات المدرسة.

+اعتبار الامتحانات امراضروريا في الحياة المدرسية و عاديا.

+توظيف البيداغوجية الفارقية و التقييم الموضوعي.

+تقوية الانشطة المدرسية لرفع الملل عن التلميذ و حشد طاقاته الايجابية.

+بناء مناعة عند التلميذ تحبب له الدراسة و المدرس و المدرسة.

+استخدام نقطة للمواظبة ابتداء من اول ولوج الىالمدرسة واحتسابها ضمن عناصر المعدل العام.

+تقوية الاعلام المدرسي و المهني لتذوق الدراسةو ضمان تكافؤ الفرص.

+تقوية الاشعاع الرياضي و الثقافي واثراء المكتبةالمدرسية بحسن التأطير.

+تقوية جذور التواصل مع الاولياء بوضع خطط  استباقيةلتجاوز الغياب و امتداداته.

+تحصين الابناء ضد الميول السلبية نحو قاعات الالعاب وهدر الوقت و استيلاب الانترنيت.

+تقوية ثقة الابناء في انفسهم والرضى بوضعية الاهلالاجتماعية و الاقتصادية لقبول الملبس و المأكل و المشرب

الموجود وعدم الشعور بالوضاعة اساس الغياب غالبا.

+تمنيع الابناء من تناول مختلف السموم المخدرة.

+تجنيب الابناء متابعة مباريات رياضية متزامنة مع حصص دراسية.

+تحسين صورة المدرسة عند الاولياء.

+اعطاء صلاحيات اوسع للإدارة المدرسية لعلاج الغياب واشراك الاولياء في تدبيره.

+مساعدة التلاميذ على ادراك ان المدرسة وسيلة للاندماجالاقتصادي من اجل استثمار طاقاتهم كاملة.

+الالتفات الى التلاميذ ذوي الحاجات الخاصة لرفع معاناتهم.