انجاز التلاميذ الثنائي واثاره الايجابية/ وجدة البوابة: محمد بوطالب

496896 مشاهدة

وجدة: محمد بوطالب/ وجدة البوابة: انجاز التلاميذ الثنائي واثاره الايجابية.

يستجيب نمو التعاون في المدرسة للمتطلبات البيداغوجية عبر الطرق التفاعلية للتعلم والمتطلبات التربوية من حيث تقوية قدرات التواصل. وهكذا يحدث التعاون من اجل التعلم و التعلم من اجل التعاون فتتقوى وشائج الحياة العلمية و الاجتماعية عند المتعلمين.

ومن الواضح ان المدرس حين يشجع على العمل الثنائي يدرك ان هذا المسلك يؤدي الى :

°خلق الالفة بين تلميذين.

°تقوية التنشئة الاجتماعية.

°الاحساس بالمسؤولية.

°التدرب على التواصل الايجابي لتحقيق مصلحة مشتركة.

°الاستعداد لاتخاذ مواقف ايجابية.

°التشجيع على النقدالبناء.

°الخروج من العزلة الفردية.

°مقارنة الذات مع الاخر.

°وحدة الهدف تدفع الى تطوير الوسائل وبناء خطة لانجاح المهمة المطلوبة.

°تلاقح الافكار و توظيف المكتسبات و الاحساس بمتعة الانجاز.

°تبادل الافكار و الادوار لإنجاز المهام المطلوبة في ظروف افضل.

°تقوية بذور الثقة بالنفس و الاعتماد على الذات في نفس الوقت تطوير اليات التشاور و الاهتمام بمساهمة الاخر.

°زيادة فاعلية التلاميذ.

°ابراز الكفاءات الجماعية عند الطفل.

°خلق جو من المنافسة المبدعةلتطوير القدرات الشخصية للتلاميذ. ومن اجل نجاح هذه المساعي يبقى مطلوبا من المدرس :

+مصاحبة الانشطة الثنائية بتوضيح اهدافها  ووسائل انجازها وكذا الغلاف الزمني المأمول والاشارة الى الصعوبات المحتملة لاتخاذ الاحتياطات الضرورية.

انواعها:

يمكن للعمل الثنائي ان يأخذ مظاهر عديدة منها:

+ انجاز تمارين.

+انجاز ملخص قرائي.

+تلخيص كتاب.

+انجاز عرض ما.

+تقديم مسرحية من دورين.

+انجاز مجلة مدرسية.

+تقديم الغاز.

+دعوة فريق مهني لإنجاز نشاط يهم التلاميذ.

+انجاز تحقيق في موضوع معين.

+استعمال كراكيز لأهداف تربوية.

ان العمل الثنائي ممتع كلما ساعدنا التلاميذ على اختيار الانشطة الملائمة لميولهم وقدراتهم وتوفير الوسائل المناسبة لضمان الراحة النفسية للثنائيواعطاء التعليمات المجنبة للإحباط المحفزة على الابداع وتقوية العطاء و زيادة فاعلية التلاميذ و تقوية دافعيتهم ووضعهم في المسار الدراسي الناجح.

ومن الاكيد ان هذه الخطوات الفعالة لعمل فريق ثنائي يكون صداها طيب ينعكس بالإيجاب على المناخ الصفي واداء المدرس.

اترك تعليق

كن أوّل من يعلّق

نبّهني عن
avatar
‫wpDiscuz